二、材料分析題(本大題共5小題，每小題14分。共20分)

　　51、鏡頭一早上，某小學(xué)的幾位教師駕私家車上班，汽車進(jìn)入校門，值周學(xué)生紛紛向車內(nèi)教師問好或行隊禮致敬。然而，令人遺憾的是，值周學(xué)生所得到的回應(yīng)全部是冷若冰霜或漠然的臉色。

　　鏡頭二3月5日，某學(xué)校發(fā)動學(xué)生參加“學(xué)雷鋒、做好事”活動，學(xué)生積極響應(yīng)，一些學(xué)生想到了平時辛苦工作的教師，就主動把一些教師的自行車、電動車擦得干干凈凈?？闪钊诉z憾的是，沒有教師向?qū)W生表示真誠的謝意。

　　鏡頭三某年輕教師在本學(xué)科教學(xué)中還算“出類拔萃”，然而，每每有學(xué)生從其身邊走過或向他打招呼時，這位教師幾乎從不“還禮”，甚至連一絲笑容都不曾露出。

　　請結(jié)合師生關(guān)系的內(nèi)容分析上述材料。

　　52、某小學(xué)三年級有個小姑娘叫揚(yáng)揚(yáng)、兩年前揚(yáng)揚(yáng)的爸爸媽媽離了婚，揚(yáng)揚(yáng)與媽媽生活在一起，兩年來揚(yáng)揚(yáng)的爸爸從不來看望揚(yáng)揚(yáng)，也不給揚(yáng)揚(yáng)撫養(yǎng)費(fèi)。前不久，揚(yáng)揚(yáng)的媽媽下崗了，一個月只有300元生活費(fèi)，家里生活很困難，揚(yáng)揚(yáng)的媽媽想讓揚(yáng)揚(yáng)輟學(xué)

　　你認(rèn)為揚(yáng)揚(yáng)該怎么辦呢?

　　53、某小學(xué)語文教師李某，一次在檢查語文作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生何某未完成作業(yè)，李老師氣憤至極，要求何某抄寫課文10遍。到第三天該生還是未完成，李老師更是大發(fā)雷霆，當(dāng)眾宣布讓該生抄寫課文100遍作為處罰。

　　李老師的做法對嗎?請結(jié)合有關(guān)教育法規(guī)進(jìn)行分析。

　　54、某學(xué)校在1999年發(fā)生了一起小學(xué)女教師在學(xué)生臉上刺字的駭人聽聞的事件。該校某班一位學(xué)生發(fā)現(xiàn)其文具盒中的10元錢在課間不見了，遂報告班主任。班主任把學(xué)生王某叫來詢問，王某不承認(rèn)偷拿同學(xué)的錢。批評訓(xùn)斥過程中，該教師用錐子在王某臉上刺了一個“賊”字，并抹上紅墨水。事件發(fā)生后，引起極大震動。該教師受到開除處分，學(xué)校和該教師共同承擔(dān)了6萬元的賠償金。司法機(jī)關(guān)根據(jù)該教師事后的態(tài)度和對學(xué)生王某造成的損害，決定免予追究刑事責(zé)任。

　　請你分析材料中的法律關(guān)系的類型;此案提及的法律關(guān)系的主體、主體的權(quán)利與義務(wù);此案涉及的法律責(zé)任有哪些?

　　55、某學(xué)校四名六年級女生集體服食老鼠藥自殺。經(jīng)搶救，兩名女生不幸身亡，一名女生成植物人，一名女生有幸脫離危險。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：這個班剛經(jīng)過了一場期中考試，按照考試成績排座位號，這四名女生排在了最后一排，她們經(jīng)過商量決定集體自殺，并寫了一封信給老師：“老師，我們的自殺不怪您，是我們沒考好沒臉面對家人，如果學(xué)校責(zé)怪您，就請您把這封信給校長，我們不后悔。”

　　請根據(jù)上述材料，從素質(zhì)教育的角度談?wù)勀愕母惺堋?/p>