今天就以小學(xué)階段來談?wù)勅绾紊虾谜Z文課。在小學(xué)篇目中我們拿到最多的文章就是記敘文，它有十一個(gè)上課角度，今天我們以一篇課文《桃花心木》為例來簡(jiǎn)單分析一下：

《桃花心木》屬于散文類，講的是種樹人通過種樹的事情告訴我們一些做人的道理。那我們?nèi)绾螌?duì)它進(jìn)行分析呢。首先要明確，什么人做什么事情，然后我們?cè)诰唧w分析人、分析事。

在分析人物時(shí)可以從“人物描寫方法”這個(gè)角度來分析：

1、肖像(外貌)描寫：包括神態(tài)描寫(描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等)：交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況。

例如：“種桃花心木苗的是一個(gè)個(gè)子很高的人，他彎腰種樹的時(shí)候，感覺就像插秧一樣。”從外貌“個(gè)子很高”我們只能對(duì)種樹人有個(gè)簡(jiǎn)單的印象，但還是從“插秧一樣”明確身份。

2、語言(對(duì)話)描寫

本文的對(duì)話是我們分析的要點(diǎn)，大家要學(xué)會(huì)從大量信息中提取出最精華的部分。

例如：“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”

對(duì)于這段話，如果我們能分析好，就是上課的一大亮點(diǎn)。種樹人這段話我們可以拆分成幾個(gè)問題來進(jìn)行講解：1.種樹人如果每天都來澆水會(huì)有什么后果？(讓大家直接從文中找答案)2.為什么會(huì)有這種后果？如果是你種樹，應(yīng)該怎么避免小樹枯萎，保證樹苗的茁壯成長。(可以結(jié)合自身來簡(jiǎn)單講一下)3.在生活中我們能像種樹人、樹苗學(xué)習(xí)什么？(思考人生)這樣把問題有梯度的層層分解出來，提問互動(dòng)環(huán)節(jié)就非常精彩了。